近日，由北京市科学技术协会支持，北京市学习科学学会和北京市东城区教育委员会主办，北京市东城区教育科学研究院、北京市东城区教育学会、北京汇文中学、北京市东城区培新小学承办的“科学精神 创新素养 实践探索——指向创新人才基础培养的数学与科学教育研讨会”在京召开。
活动现场。
北京市东城区人民政府党组成员、副区长王佑明在致辞中说，东城区始终坚持教育优质均衡发展战略，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好教育生态。北京青少年创新学院东城分院将锚定“青少年创新素养早期培养”“创新人才成长轨迹追踪”研究工作，围绕“数学”与“科学”两大重点研究领域，系统推进科学教育和创新人才培养工作。
北京市学习科学学会理事长、北京开放大学党委书记方中雄表示，科学素养既要在提高知识素养层面上，更要在思维能力、创新人格和价值观层面为创新人才成长奠基。创新人才基础培养，学校是主阵地，课堂是主渠道。学校应对培养创新人才的目标、课程教学、文化环境、队伍建设、评价机制等进行系统设计，积极争取全社会的支持，推进协同发展。
北京市科学技术协会党组成员、副主席刘晓勘指出，青少年科学教育包括传授科学知识、教授科学方法、培养科学思维和弘扬科学精神等。刘晓勘表示，北京市科协通过推动中小学科协成立，扩大学校科学教育和科技活动的社会影响力，提升科学教育品质。未来将继续聚焦青年科技人才梯队化培养，支持科技社团、学校汇聚更多资源开展科学教育，关心、教育、帮助青少年健康成长。
北京市教育委员会主任李奕指出，培养创新人才，推进教育强国，是一项系统工作。研讨会从数学和科学教育实践出发，探讨创新人才的基础培养工作，注重一线经验交流，将推动科学教育工作深入开展。
研讨会还举办了“中小学联动共促学生创新素养的发展”“基于创新素养培养的数学教学实践”“科学教育领域创新人才基础培养探索”“数学与科学：跨学科课程设计与主题学习”四个主题分论坛，来自中国科学院、中国教育科学研究院，北京教育学院、北京教育科学研究院，北京11个区的教育科研部门及30余所中小学的代表在分论坛发言。
